Όταν μιλάμε για βάση δεδομένων, εννοούμε οργανωμένη συλλογή στοιχείων. Οι βάσεις δεδομένων μπορούν να πάρουν πολλές μορφές, ανάλογα με τη δομή, τη σχέση των δεδομένων και τον τρόπο ανάκτησης της πληροφορίας.
Αποθηκεύουν και οργανώνουν εικόνες, ήχο, βίντεο, κινούμενα σχέδια.
Δεν είναι απλά κείμενα ή αριθμοί αλλά οπτικοακουστικά δεδομένα.
Στη Τέχνη: Μια βάση δεδομένων που περιέχει όλα τα αρχεία ενός project: ηχογραφήσεις, φωτογραφίες, video loops, textures.
6. Χωρικές βάσεις δεδομένων (Spatial Databases)
Αποθηκεύουν δεδομένα που έχουν γεωγραφικές ή χωρικές διαστάσεις.
Υποστηρίζουν αναζητήσεις όπως “κοντινές τοποθεσίες”, “σχετικές περιοχές”.
Στη Τέχνη: Έργα που βασίζονται σε χάρτες, GPS δεδομένα, διαδρομές περιπάτων.
✨ Άλλη καλλιτεχνική ταξινόμηση: Μορφές με βάση την Εμπειρία
Αντί να σκεφτούμε μόνο τεχνικά, μπορούμε να σκεφτούμε και με βάση το τι εμπειρία δημιουργεί:
Ανοιχτή βάση δεδομένων: ➔ Ο χρήστης μπορεί να αλληλεπιδρά ελεύθερα, να συνδυάζει στοιχεία με δικό του τρόπο.
Κλειστή βάση δεδομένων: ➔ Ο καλλιτέχνης καθορίζει συγκεκριμένες πορείες και συνδυασμούς.
Δυναμική βάση δεδομένων: ➔ Η βάση αλλάζει σε πραγματικό χρόνο (π.χ. βάση με ήχους που μεγαλώνει κάθε φορά που κάποιος ηχογραφεί κάτι).
🧠 Πρακτική εφαρμογή για φοιτητές
Όταν φτιάχνετε βάση δεδομένων για ένα έργο (π.χ. καταγραφές από φυσικό τοπίο):
Τι είδους βάση φτιάχνετε;
Πώς οργανώνετε τα στοιχεία σας (ιεραρχικά; ελεύθερα; με θεματικά δίκτυα;)
Τι εμπειρία θέλετε να δημιουργήσετε στον θεατή;
Υπάρχει αλγόριθμος που θα επιλέγει ή θα συνδυάζει τα στοιχεία;
Θέλεις επίσης να σου ετοιμάσω και ένα έτοιμο πίνακα που να συγκρίνει “Τύπος Βάσης ➔ Χρήση στη Τέχνη ➔ Παράδειγμα”; Θα μπορούσες να τον δώσεις και ως συνοδευτικό υλικό! 📄✨ Να το κάνω;
Ιεραρχική βάση δεδομένων: σαν δέντρο με κλαδιά
Δικτυωτή βάση δεδομένων: σαν δίκτυο με πολλαπλές συνδέσεις
Σχεσιακή βάση δεδομένων: ως πίνακες με κοινά κλειδιά
Αντικειμενοστραφής βάση δεδομένων: αντικείμενο με ιδιότητες και μεθόδους
Βάση δεδομένων πολυμέσων: οργανωμένα αρχεία (εικόνες, ήχοι, βίντεο)
Το µάθηµα αποτελεί συνέχεια και διεύρυνση των γνώσεων που απέκτησαν οι φοιτητές στο µάθημα εμβάθυνσης Εικονικός χώρος και σύνθεση I&ΙI με έμφαση στην επεξεργασία και ολοκλήρωση θεματικών που σχετίζονται με τις προσωπικές τους προτιμήσεις από το ευρύ φάσμα των ψηφιακών τεχνών και όπως αυτές έχουν διαμορφωθεί από τα ενδιαφέροντα τους που έχουν αναπτυχθεί κατά τα δύο προηγούμενα εξάμηνα εμβάθυνσης στο πεδίο. Έμφαση δίνεται στην ολοκληρωμένη παρουσίαση των αποτελεσμάτων της θεματικής επεξεργασίας με την περιγραφή και ανάλυση των στόχων τους, της ερευνητικής τους δραστηριότητας πάνω στην επιλεγμένη θεματική και την αντίστοιχη εννοιολογική υποστήριξη της, τη τεχνική τεκμηρίωση της πρότασης, της παρουσίασης χρονοδιαγράμματος και συμπερασμάτων . Συνεχίζεται η παρουσίαση των τεχνικών επιλεγμένων εργαλείων σχεδιασμού ανάλογα με τις ειδικές ανάγκες των εργασιών των φοιτητών/τριων. Συνεχίζεται η παρουσίαση και ανάλυση επιλεγμένων παραδειγμάτων μέσα από τη σύγχρονη ψηφιακή εικαστική σκηνή που να σχετίζονται με τις υπό επεξεργασία θεματικές. Το μάθημα διεξάγεται με παρουσιάσεις , προβολές , διαλέξεις.
Απαραίτητες πληροφορίες :
Δίσκος αποθήκευσης εργασιών και μέσα καταγραφής
Οι φοιτητές/τριες του μαθήματος μπορούν να χρησιμοποιούν τους Η/Υ του εργαστηρίου τις ώρες που είναι ανοιχτό αλλά θα πρέπει να αποθηκεύουν τις εργασίες τους στον ατομικό τους σκληρό. Οι φοιτητές/τριες του μαθήματος μπορούν να δανείζονται μέσα καταγραφής (φωτογραφικές μηχανές με δυνατότητα καταγραφής κινούμενης εικόνας και ήχου) από το εργαστήριο φωτογραφίας.
Βιβλίο οπτικών σημειώσεων
Απαραίτητο βοήθημα στη διάρκεια των μαθημάτων και όχι μόνο αποτελεί το Βιβλίο οπτικών σημειώσεων. Στο βιβλίο οπτικών σημειώσεων γίνεται καταγραφή σκέψεων, ιδεών, αποσπασμάτων από κείμενα, ομιλίες η διαλέξεις, σκίτσων και γενικότερα οποιουδήποτε υλικού μπορεί να σας φανεί χρήσιμο για την ανάπτυξη και επεξεργασία των ασκήσεων σας.
Παρακολούθηση μαθημάτων
Η παρακολούθηση των μαθημάτων είναι υποχρεωτική και αποτελεί σημαντικό μέρος της τελικής αξιολόγησης. Στη περίπτωση που ο φοιτητής φοιτήτρια υπερβεί το μέγιστο όριο απουσιών όπως αυτό καθορίζεται από τον οδηγό σπουδών (30%) είναι υποχρεωμένος να επαναλάβει το μάθημα.
Παρουσίαση εργασιών (30% βαθμού)
Η παρουσίαση των εργασιών σας αποτελεί το σημαντικότερο μέρος της σπουδής στο εργαστήριο και πρέπει να γίνεται τις ημερομηνίες που καθορίζονται.
Autodesk® 3ds MAx® 2013 EssEntials Randi L. Derakhshani Dariush Derakhshani
Video Art by Michael Rush εκδόσεις Thames@Hudson
Συνέχεια από το μάθημα των Ψηφιακών Τεχνών του κύκλου:
Video Art by Michael Rush εκδόσεις Thames@Hudson
Benjamin, Walter. “The Work of Art in the Age of Mechanical Reproduction,”
in Illuminations – Walter Benjamin, edited by Hannah Arendt. New York: Shocken, 1968 (originally published in 1936)
Σεργκέι Μιχαήλοβιτς Αιζενστάιν, Η μορφή του φιλμ, μτφ. Ν. Παναγιωτόπουλος, Κ. Σφήκας, εκδόσεις Αιγόκερως, 3η έκδοση Αθήνα 2003
Roland Barthes, Ρητορική της Εικόνας, Η Τρίτη Έννοια, στο: Εικόνα – Μουσική – Κείμενο, Αθήνα:Πλέθρον. Nτεμπόρ, Γκυ, In girum Imus Nocte et Consumimur Igni, Αθήνα: Γαβριηλίδης. Αιζενστάιν, Σεργκέι Μιχαήλοβιτς, Η μορφή του φιλμ, μτφ. Ν. Παναγιωτόπουλος, Κ. Σφήκας, Αθήνα: Αιγόκερως, 2003. Μπαλάζ, Μπέλα, Το σενάριο, ο ήχος, το μοντάζ, μτφ. Μ. Μωραΐτης, κινηματογραφική θεωρία 7, Αθήνα: Αιγόκερως, 1992. Αντρέι Ταρκόφσκι Σμιλεύοντας το Χρόνο Εκδόσεις Νεφέλη Το μοντάζ Αθήνα:Αιγώκερος
Αξιολόγηση Η παρουσία στο εργαστήριο είναι υποχρεωτική. Καθυστέρηση στην ημερομηνία παράδοσης των εργασιών έχει επιπτώσεις στη βαθμολογία. Η αξιολόγηση βασίζεται στα εξής: 1. Συμμετοχή στο εργαστήριο 2. Πρόοδος κατά τη διάρκεια του εξαμήνου 3. Ασκήσεις και Θέματα ( Έκφραση και Επικοινωνία – Έρευνα και concept – Πρωτοτυπία – Εκτέλεση )
4. βιβλίο σημειώσεων- καταγραφής ιδεών, μετασχηματισμών άλλων έργων- χώρος προσχεδίων, κειμένων, συνδυασμού κ.λπ.)
Παρουσιάσεις καλλιτεχνών
Κάποιες απο τις παρουσιάσεις καλλιτεχνών που έγιναν στο εργαστήριο:
Μάθημα 1.
Εισαγωγή στο γνωστικό αντικείμενο
Ανάλυση του περιεχομένου μαθημάτων του εξαμήνου
Εισαγωγικό μάθημα
Παρουσίαση ερευνητικής διαδικασίας εξαμήνου
Μάθημα 2.
Ψηφιακές Καταγραφές Επιτελεστεκών Πράξεων
Παρουσίαση μιας σειράς παραδειγμάτων
Martha Rosler “Semiotics in the kitchen”
λέξεις κλειδιά:
Μάθημα 3
Video art
Τεχνικές επεξεργασίας και θεωρητική προσέγγιση της βιντεοτέχνης μέσα απο τη παρουσίαση και ανάλυση συγκεκριμμένων παραδειγμάτων
Τεχνικές compositing
Προβολές υλικού
processing the signal (Viola)/ Video Art Installations